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In Evidenza
Proroga delle iscrizioni alle scuole dell’infanzia e alle scuole del primo e del secondo ciclo di istruzione per l’anno scolastico 2026/2027
Si comunica che è stata disposta da parte del Ministero dell’istruzione e del merito la proroga a livello nazionale della procedura delle iscrizioni fissando il nuovo termine di conclusione alle:ore 20:00 del giorno 21 febbraio 2026.
Libriamoci 2026
La settimana di “Libriamoci”: giornate di letture nelle scuole”, campagna nazionale promossa dal Ministero per i beni e le attività culturali attraverso il Centro per il libro e la lettura e dal Ministero dell’istruzione è stata […]
Scuola secondaria di primo grado.
RICEVIMENTO SETTIMANALE DOCENTI SECONDO QUADRIMESTRE e PUBBLICAZIONE DEL DOCUMENTO DI VALUTAZIONE.
SCUOLA PRIMARIA
Scheda di valutazione del 1° quadrimestre e colloqui con le famiglie
Incontro introduttivo per i genitori – Progetto affettività-sessualità “W L’AMORE”
Si ricorda che l’incontro di presentazione del progetto affettività-sessualità “WL’AMORE”, rivolto ai genitori e agli alunni delle classi terze, si terrà ONLINE: Giovedì 29 gennaio 2026 dalle ore 18.30 alle ore 20.00.
Iniziative di orientamento “La Provincia che orienta” a.s. 2025/26
Gentilissimi,la Provincia di Reggio Emilia, in collaborazione con l’Ufficio XI, Ambito Territoriale di Reggio Emilia, U.S.R. Emilia-Romagna, sta programmando anche per l’anno scolastico in corso dueappuntamenti volti a sostenere le famiglie e gli studenti delle classi […]
Notizie
PROGETTO JAIMA TENDA
ESTATE 2026. Progetto di accoglienza bambine e bambini Piccoli Ambasciatori di Pace Saharawi.
Torneo interno di pallavolo delle classi terze – Scuola secondaria
Nel mese di Febbraio si svolgerà il torneo di pallavolo interno per le classi terze. Nella circolare i dettagli con il calendario delle partite.
GIOCHI DI MATEMATICA
Gli alunni di classe quarta della scuola primaria partecipano ai Campionati junior di giochi matematici promossi da Mateinitaly, con la collaborazione del Centro PRISTEM e dell’Università di Urbino.
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